დღე მერვე მეტად შრომატევადი იყო. დავასრულეთ პროექტის გეგმები,პროცედურები,,შევადგინეთ   ონლაინ- კითხვარები,ავტვირთეთ პორტფოლიო ბლოგზე.ვისწავლეთ ბუკლეტის დამზადება: შენახვა და დრაივში გადატანა.

მეექვსე დღე
განვიხილეთ დავალებები   ვიმუშავეთ პრეზენტაციაზე.მოსწავლის ნაცვლად შევქმენით ნაშრომი, გავეცანით საავტორო უფლებებს,ვისწავლეთ სურათების მიძიება და გამოყენებულ ლიტერატურაში ჩასმა.
     ხელმძღვანელმა მოგვცა დავალებაფაქტებზე და აღმოჩენებზე ასევე დასკვნებზე

 მეშვიდე დღე
შევისწავლე ,თუ რა ინდივიდუალური განსხვავებები არსებობს სწავლის დროს,განვიხილეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის პრეზენტაცია, შევქმენით დიფერენცირების კითხვარი, გავუზიარეთ ერთმანეთს ჩვენი კომენტარები.ასევე შევქმენით ხარაჩო-პრეზენტაციის შაბლონი, გავეცანით რესურსებში მხადაჭერის ნიმუშებს. ნადვილად კარგი დღე იყო.დიდი მადლობა, ქალბატონო მანანა საინტერესო მონიტორინგისათვის.

დღე მეხუთე

მეხუთე დღეს ვისწავლეთ, თუ რა უნდა ჰქონდეს მოსწავლეს პრეზენტაციაში, მესამე მოდულში გავეცანით  მასალებს საავტორო უფლებების შესახებ, მოსწავლის მიერ შემუშავებულ კითხვებზე მოვამზადეთ სავარაუდო პასუხები, ფაქტები და აღმოჩენები.

       მეოთხე  დღეს  დავაზუსტეთ კითხვები, გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს    მეორე მოდულის  მესამე აქტივობის მიხედვით.ვისწავლეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები, დავაკოპირეთ მიზნები და დავიწყეთ მიზნების შესაბამისი აქტივობების  შერჩევა. შევქმენით დიაგრამა "ვიცი-მინდა ვიცოდე-ვისწავლე" და დავიწყეთ მისი შევსება.

           ტრენინგის მესამე დღეს შევამოწმეთ სტანდარტები იყო თუ არა მაღალი სააზროვნო უნარების შესაბამისი. სტანდარტების შესაბამისად გამოვკვეთეთ მიზნები,რომელთა შეფასებაც შესაძლებელია,ასევე გავეცანით ზოგად, თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებს,ადეკვატური კითხვები შევიტანეთ პროექტში.

მე-2 დღეს გავეცანით ერთმანეთის პროექტებს და იდეებს, დავიწყეთ პროექტის გეგმის შაბლონის  შევსება, სტანდარტის და ინდიკატორების ჩასმა პროექტის შესაბამისად და ისეთი ინდიკატორების შერჩევას ვახდენთ, რომლის შეფასებაც შესაძლებელია.
   შინ შესასრულებლად გვაქვს პროექტის სრულყოფილად შედგენა.

1 დღე

დღეს ჩვენ ქალბატონმა მანანა კვინიკაძემ გვასწავლა,თუ როგორ შევიდეთ viuer-ში, გავეცანით ,, პროექტებით სწავლებას,,  შეგვიძლია მოვნიშნოთ, წავშალოთ, გავაკეთოთ კომენტარი  და ა.შ. გავეცანით პროექტის დაწერის გეგმას და მასალების შენახვის წესებს.
პროექტის შინაარსის გაცნობისას ყურადღებას გავამახვილებთ პრობლემაზე, რეალურ ცხოვრებასთან კავშირსა და მოსწავლეების მიერ სათანადო რესურსების შექმნაზე.
    დავალებად გვაქვს პროექტის დაწერა ჩვენს საგანში ,,რომეო და ჯულიეტას,, მაგალითზე. მადლობა ტრენერს საინტერესო მონიტორინგისათვის.